高等教育自学考试文化产业专业（独立本科）《影视美学》自学考试教学大纲

高等教育自学考试文化产业专业（独立本科）《影视美学》自学考试教学大纲

《影视美学》自学考试教学大纲

华东师范大学自学考试办公室自学考试办公室编
上海市高等教育自学考试办公室委员会组编

二〇〇六年九月

Ⅰ.课程性质与设置目的要求
    影视美学的主要内容是对影视艺术进行审美欣赏和评论的基础知识，包括影视艺术的基本特性、影视艺术的构成，以及影视艺术欣赏与评论的基本规律。
    本课程设置的目的要求是：了解影视艺术的基本知识和理论，了解影视艺术的构成因素，掌握进行影视艺术审美欣赏和评论的基本规律，培养和提高影视艺术的审美能力。
    《影视美学》课程的学分为2分，课程内容与考核目标为本大纲所指定的《影视艺术欣赏与批评》教材中与本大纲相对应部分的内容。
    本课程教材为陈卫平著的《影视艺术欣赏与批评》，上海古籍出版社2003年10月第1版。
Ⅱ.　课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）
绪论 　电影故事片与电视剧
　　 一、学习目的和要求
通过学习，了解电影故事片与电视剧是两种极为相近的两种艺术。
二、课程内容
　　 （一）电影故事片与电视剧的基本区别
     （二）电影故事片与电视剧的相同之处
课程内容参见教材第二章第一节全部内容。
三、考核知识点
（一）电影故事片与电视剧在物质方式上的区别
（二）电影故事片与电视剧在艺术表现上的区别
（三）电影故事片与电视剧在语言特性与规律上的相同
四、考核要求
（一）电影故事片与电视剧在物质方式上的区别
识记：成像原理不同、传播媒介不同、欣赏环境不同
（二）电影故事片与电视剧在艺术表现上的区别
领会：造型手段运用、画面内容显现、作品节奏、艺术感染力传达上的区别
（三）电影故事片与电视剧在语言特性与规律上的相同
1．识记：语言形态、形象形态上的相同
2．领会：艺术规律上的相同部分
第一章　影视艺术的基本特性
一、学习目的和要求
通过本章内容的学习，了解影视艺术的综合性、视听性、逼真性和蒙太奇特性，加深对影视艺术的认识。
二、课程内容
　　 第一节　综合性
（一）影视艺术综合性的体现
（二）影视艺术综合性的时空自由特点
第二节　视听性
（一）影视语言的视觉性
（二）影视语言的听觉性
（三）声画关系
第三节　逼真性
（一）逼真的形象形态
（二）逼真性与假定性
第四节　蒙太奇
（一）蒙太奇的意义与作用
（二）蒙太奇类型
（三）蒙太奇与长镜头
三、考核知识点
（一）影视艺术是一种综合艺术
（二）画面和声音是影视艺术两个主要的语言构成元素
（三）最接近于生活本来样子的形象形态
（四）蒙太奇是影视艺术的美学基础
课程内容参见教材第二章第二节、第三节、第四节全部内容，第五节部分内容。
四、考核要求
（一）影视艺术是一种综合艺术
1．识记：影视艺术综合性具体体现的四个方面
2．领会：与其他综合艺术相比，影视艺术在时空自由上的二个特点
（二）画面和声音是影视艺术两个主要的语言构成元素
1．领会：画面内容对生活中视觉现象和非视觉现象的表现力
2．识记：固定镜头、运动镜头，推、拉、跟、摇、移，主观镜头、客观镜头
3．领会：画面形式、镜头变化的表现力
4．识记：声音组成的三个部分
5．领会：声音在二个方面的意义
6．识记：声画合一、声画分立
7．领会：声画对位
（三）最接近于生活本来样子的形象形态
　　 1．识记：影视艺术逼真性的四个方面
2．识记：逼真生活并不是等同生活、影视艺术中的假定性
　　 3．领会：假定性与虚假性、寓假定于逼真之中
（四）蒙太奇是影视艺术的美学基础
1．识记：蒙太奇是一种镜头组接。
2．领会：蒙太奇是影视构成中的组合关系
3．识记：蒙太奇是影视艺术独特的结构方法
4．领会：蒙太奇是影视艺术独特的表现方法
5．识记：叙述性蒙太奇中的连续式蒙太奇和平行式蒙太奇
6．领会：表现性蒙太奇中的对比式蒙太奇和隐喻式蒙太奇
7．识记：什么是长镜头
8．领会：长镜头的意义

第二章　影视艺术的构成
一、学习目的和要求
通过本章内容的学习，了解影视艺术的基本构成内容，加深对影视艺术进行审美欣赏和评论的交流和沟通。
二、课程内容
　　 第一节 　影视艺术的题材
　　 （一）题材与素材
（二）题材的选择
第二节 　影视艺术的主题
（一）主题的形态
（二）主题的构成
第三节　影视艺术的情节
（一）情节与故事
（二）情节的基础
（三）情节线索
第四节　影视艺术的结构类型
（一）剧式结构
　　 （二）小说式结构
（三）散文式结构
第五节 　影视导演艺术
　　 （一）对导演艺术的具体把握
　　 （二）对导演艺术的整体把握
　　 第六节　影视表演艺术
　　 （一）表演在影视艺术中的地位
　　 （二）影视表演特点
　　 第七节　影视摄影艺术
　　 （一）构图的表现意义
　　 （二）色彩的表现意义
（三）光线的表现意义
课程内容参见教材第三章第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、
、第六节、第七节部分内容。
三、考核知识点
（一）影视题材的要求
（二）影视主题的形态和构成
（三）影视情节的构成
（四）影视艺术三种主要结构类型的特点
（五）对导演艺术的基本把握
（六）对影视表演的基本认识
（七）影视摄影艺术中构图、色彩和光线的表现意义
四、考核要求
　　 （一）影视题材的要求
　　 1．识记：题材与素材在三个方面的区别
2．领会：创作者要熟悉所选择的题材、题材要适应主题
　　 3．识记：影视化题材的三个方面的要求
（二）影视主题的形态和构成
1．领会：主题形态的多样化
2．识记：主题构成的二个方面
3．领会：主题构成中二个方面之间一致与不一致的不同关系
（三）影视情节的构成
1．识记：什么是情节，，什么是故事
2．领会：情节的基础和多种多样的矛盾冲突形态
　　 3．识记：什么是情节线索，简单情节线索和复杂情节线索
（四）影视艺术三种主要结构类型的特点
1．识记：戏剧式结构、小说式结构的主要特点和结构方式
2．领会：散文式结构的特点和具体形式
（五）对导演艺术的基本把握
1．领会：导演对画面、声音、蒙太奇的运用
2．领会：把握导演创作的艺术风格和美学追求
（六）对影视表演的基本认识
1．领会：影视表演在影视艺术中的作用
2．识记：与戏剧表演相比，影视表演五个方面的主要特点
（七）影视摄影艺术中构图、色彩和光线的表现意义
1．领会：构图的主要任务在于塑造主体形象
2．领会：色彩的表现意义
3．领会：光线运用中的三种效果

第三章 　影视艺术欣赏与评论
一、学习目的和要求
通过本章内容的学习，了解影视艺术欣赏和评论的基本知识，掌握感受和认识影视作品的基本规律，从而培养和提高影视艺术的鉴赏评判能力。
二、课程内容
　　 第一节 　影视欣赏与评论的关系
　　 （一）欣赏与评论的区别
　　 （二）欣赏与评论的联系
　　 第二节　影视艺术的审美欣赏特点
　　 （一）以对审美对象的直接感受为基础
（二）具有丰富的欣赏差异性和较强的欣赏一致性
（三）以满足观众的审美情趣为主
（四）综合欣赏
第三节 　影视艺术评论的作用
（一）阐释影视现象的本来面貌
（二）评判影视现象的意义价值
（三）探讨影视现象的内在规律
课程内容参见教材第一章第一节、第二节、第三节部分内容。
三、考核知识点
（一）影视艺术欣赏与评论的区别和联系
（二）影视艺术的审美欣赏特点
（三）影视艺术评论的三方面作用
四、考核要求
（一）影视艺术欣赏与评论的区别和联系
1．领会：欣赏是一种感受，评论是一种审视
2．领会：欣赏是随意的，评论是有依据的
3．应用：欣赏是评论的基础。
（二）影视艺术的审美欣赏特点
1．领会：影视艺术审美欣赏的四个特点
2．应用：对影视作品的影视性综合把握
　　 （三）影视艺术评论的三方面作用
　　 1．应用：对影视现象的阐释。
2．领会：评论与创作者的自我解释
3．应用：对影视现象的评判
4．领会：评判的不完全性和不统一性
5．领会：评论对影视艺术规律的规范和对影视艺术理论的建设

Ⅲ.有关说明和实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题作出说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能使自学者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材；使社会助学者能更全面、更有针对性地分层进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲的考核目标，按识记、领会和应用三个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义是：
识记：能了解有关的名词、概念和知识的涵义，并能正确认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。
应用：在领会的基础上，能运用基本原理、基本概念分析和解决有关的理论和实际问题。
二、关于自学教材
影视美学课程自学考试指定使用的教材是《影视艺术欣赏与批评》，陈卫平著，上海古籍出版社，2003年10月第1版。
三、自学方法指导
1．认真阅读与钻研大纲与教材。自学者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真学习《影视艺术欣赏与批评》教材的相关章节，全面系统地掌握教材所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。自学者应深入学习教材中由本大纲规定的相关内容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知识的内涵。同时，要注意本大纲各章各节之间的相互关联，掌握影视艺术审美欣赏与评论的基础知识和基本规律。
2．系统学习和重点深入相结合。自学者应在全面系统学习教材的基础上，对重点章节进行深入学习，掌握对学习影视艺术基础知识中具有关键意义的重要原理和概念，以更好地把握本课程的全部内容。
3．重视理论联系实际。学习影视艺术审美欣赏和评论一定要理论联系实际，把课程内容学习同分析实际的影视现象相结合，提高分析问题、解决问题的能力。
4．保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。
四、对社会助学者的要求
1．社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。
2．要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力，提高自学者对影视现象的认识水平。
3．要正确处理重点和一般的关系。本课程的理论性与实践性的关系比较密切；自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节内容和重点问题，把重点问题和一般问题有机结合起来。
五、关于命题考试的若干要求
1．本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求；不要任意扩大成缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的全部内容，包括绪论和第一章到第三章等，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
2．试卷对能力层次的要求应结构合理。由于本课程为理论分析课程，对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记30%，领会50%，应用20% 。
3．要合理安排试卷的难度结构。试题的难度分为易、较易、较难、难四等。每份试卷中，四种难易度试题的分数比例一般以2:3:3:2为宜。试题的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中，都可有难易度不同的试题。
4．本课程考试试卷的题型，一般有：名词解释、简答题、论述题、分析题等。
5．本课程考试时间为150分钟，试题量应以中等水平的自学者的规定时间内答完全部试题为度。
6．考试形式：闭卷（笔试。）。
7．考试使用工具：钢笔或圆珠笔。

Ⅳ.附录：考试题型举例
一、名词解释
声画分立。
二、简答题
简述影视化题材的要求。。
三、论述题
论述影视艺术的审美欣赏特点。。

四、分析题
联系具体作品，分析影视作品中的蒙太奇组合关系。。